禄口国际机场突发新冠肺炎疫情以来，南京疫情防控形势复杂严峻，改变了东南大学师生工作和学习的节奏。为确保广大师生的生命安全和身体健康，结合省市“非必要不离宁”等疫情防控要求和学校2021-2022学年秋季学期教学安排的调整，为更好组织线上教学，积极应对疫情挑战，我院于2021年8月2日（周一）下午14:00-16:00，召开了线上教学经验交流会。学院刘静书记、李霞副院长（主持工作）出席了会议。会议由院长助理姚一鸣老师主持，邀请邱洪兴、陆莹、尹凌峰、乔玲等4位老师分享了线上教学经验，学院70余位老师参与学习和讨论。

邱洪兴老师从课程组管理的角度，介绍了网课的经验和体会。去年疫情发生之后，《建筑结构设计》课程组盘点现有网络资源，经过前期调查分析，整个课程组群策群力、检查教学条件，精心备课、制订周密授课计划，从网课弱势分析着手，搭建线上授课、师生交流、作业批改、课堂练习平台，确保教学质量。会上，邱老师分析了今年的不同情况，并提出了自己的看法与建议。

陆莹老师以“疫情期间线上教学经验交流-《工程合同管理Ⅰ》”为题，从准备课程资源、明确教学形式、执行教学过程、典型案例分享、取得教学成效等5个方面，做了介绍。对“异步SPOC+慕课堂+微信群”、“异步SPOC+腾讯会议+慕课堂+微信群”“腾讯会议+微信群”三种授课模式，进行了细致的讲解，并着重强调了课程思政元素。

尹凌峰老师更多关注线上教学效果。他以《结构力学》课程线上教学为例，针对力学类课程的特点，重点介绍如何营造沉浸式虚拟课堂氛围，分享他的线上课堂硬件配置和软件平台。线上教学过程中，他借助丰富的网络资源，采用“吸引—驱动—调动”的方式，将力学问题和工程实际充分结合，使抽象力学知识工程化，吸引学生关注，驱动他们创新思考，调动学习积极性；在课堂上与学生积极地展开线上互动，引入竞争式教学机制，促成学生们你追我赶的游动竞逐局面。这些举措，有效地将学生粘在课堂上，从实践情况和往年线下教学对比来看，线上教学的效果达到预期。

乔玲老师介绍了MOOC，SPOC以及B站等网络教学资源，分享了十人小型研究生课和三十人班级本科生课线上教学的感受，列举了线上开课前需要准备的硬件设备和软件小工具等。线上教学备课阶段需要充分准备，设计好互动环节；讲课时需要情绪饱满，有感染力；课后的学习任务个性化安排，调动学生的积极性。

童小东、李兆霞和舒赣平老师也根据2020年的线上教学情况进行了分享，提供了宝贵的经验。网络授课与传统线下授课相比，在教学内容呈现、课堂互动效果等方面，给任课教师带来一定的挑战。与会老师纷纷建言献策，积极研讨战役教学方案，热情分享优质网络学习资源，为保障线上授课工作的顺利开展做了充分准备。

（王建梅、王琦）